Trabajo final de la asignatura

Hola a todos:
Os dejo la dirección de la secuencia didáctica que elaboramos a través de este blog.
http://carlesan.blogspot.com.es/

Experiencias y Viajes

Título de la actividad: Experiencias y viajes

Esta actividad la aplicaría en el aula de ELE con alumnos americanos de entre 19-21 años con un nivel A2.

Descripción de la actividad

Con esta actividad comunicativa pretendo que los alumnos hablen de sus experiencias vividas en lugares que han visitado y  relaten lo que hicieron durante una excursión o viaje  mediante el uso del pretérito perfecto de indicativo, utilizando expresiones de frecuencia y marcadores temporales dicho tiempo.

Conclusiones

Creo que el video para este nivel es demasiado largo y lo pararía sobre el minuto 2.07. Además explicaría previamente el significado de algunas palabras que se mencionan como  caótico, oloriento.... , aunque mi intención no es que las aprendan, solo que les suenen.

http://youtu.be/7yTYIChdkwQ

Podcasting

Mi primer podcasting

En este podcasting podreis escuchar una entrevista que hago a una maestra especialista en inglés de un colegio público de la Comunidad de Madrid y su breve reflexión sobre la enseñanza de dicho idioma.

http://www.ivoox.com/entrevista-maestra-especialista-ingles-audios-mp3_rf_1222144_1.html

Presentaciones con Prezi

Esta actividad esta diseñada para un nivel A1-A2 y los objetivos son expresar hipótesis (probablemente, seguramente...) y expresiones de duda .

/Expresar hipótesis y expresiones de duda

Flickr en ELE

Otra herramienta de la web 2,0 es Flickr que nos permite buscar, compartir y almacenar fotos, videos e imágenes. Estos recursos visuales desarrollan la comprensión de manera más realista que en un formato auditivo exclusivamente.Son un soporte más familiar y contextualizan los elementos que se enseñan a través de situaciones cotidianas. He elegido esta imagen de Plano del Metro de Madrid a través de flickr ,ya que puedo mostrarla en común en el aula sin que sea necesario tenerla en soporte físico. El nivel elegido es un A2.En la actividad se trabaja la interactuación entre los alumnos y la función comunicativa, además del uso imperativo. Un alumno elegiría una estación y otro un destino. Mediante ordenes ( coge el metro que está situado en la estación..., bájate en...., coge el tren en....) .Otro alumno podría reformular otra manera de llegar que fuera diferente para que tardara menos.

Reflexión Edublogs

  Creo que un buen profesional de la educación siempre se ha de mantener informado de los cambios tecnológicos que se producen en su entorno;  para luego poder aplicar en el aula aquellos  que  le proporcionen una ayuda en su trabajo. Por ello hay que estar al corriente de las tecnologías web. Es imposible abstraerse de las tecnologías subyacentes al hablar de las aplicaciones que las usan.

  Unas de las características de la web 2.0 es compartir información. Para ello hay herramientas como los blogs cuyo uso incrementa la eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  Mediante un blog se consigue publicar información en el aula de forma eficiente y estimular al alumno a profundizar en el aprendizaje. Además mediante la posibilidad de realizar comentarios, el estudiante puede usarlos para aportar nuevos enlaces,comentar los proporcionados por el profesor y sus compañeros, exponer dudas, preguntas... favoreciendo el debate constructivo.

  El blog del docente estimula al estudiante a buscar información de manera autónoma,eleva el nivel de conversación en el aula y favorece el espíritu crítico de los alumnos. También leen más los temas tratados en clase mejorando la compresión lectora.

  Por otra parte, mejora la práctica de la expresión escrita (supervisada por el profesor) y facilita la participación de estudiantes que son más tímidos.

Hola a todos

Desde mi punto de vista la aportación más importante de la web 2.0 a la enseñanza de lenguas ha sido la posibilidad que ha dado a estudiantes y a profesores de interactuar intercambiando informaciones y construyendo de forma conjunta el conocimiento, enriqueciéndose mutuamente de las experiencias de terceras personas así como la oportunidad de poder  expresar deseos,opiniones...